Prestes a entrarem no ensino secundário, os atletas das equipas de sub-15 e sub-16 do FC Porto participaram numa ação de divulgação da oferta formativa do Instituto Profissional de Tecnologias Avançadas (IPTA), uma escola profissional parceira do Clube. Para o avançado Francisco Biscaia, “este evento foi muito importante”, porque permitiu “explorar as diferentes alternativas” que os estudantes podem seguir no final do 9.º ano. 

“O FC Porto tem um intuito muito claro que é desenvolver a questão educativa, além da vertente desportiva” e, nesse sentido, “a parceira com o IPTA tem sido importante, já que permite conciliar a vertente desportiva com a escolar”, explicou João Martins, responsável pedagógico do Clube. O professor José Freitas, por sua vez, assegura que “os cursos do IPTA são estruturados de forma a servir os atletas” e “a ir ao encontro das ambições profissionais de cada um”, sabendo desde logo “que o foco principal deles é o desporto”. 

Francisco Biscaia, sub-15
“Gostei bastante deste evento, porque foi muito importante para mim e auxiliou-me na minha escolha. Eu já tinha um curso em mente, mas acho que é sempre importante explorar as várias opções, porque podemos mudar de ideias. É sempre bom ver as alternativas que podemos seguir no ensino secundário.”

João Martins, responsável pedagógico do FC Porto
“Hoje não é só um Open Day, é um convite aos jogadores do FC Porto para abrirem a mente a receberem novas propostas e desafios, principalmente sobre os novos cursos que existem e não apenas sobre os cursos tradicionais. O FC Porto tem um intuito muito claro que é desenvolver a questão educativa, além do desempenho desportivo. Estes jovens querem desenvolver as competências educativas e não só a vertente desportiva. Neste caso, destacamos a parceria com o IPTA, que tem sido um parceiro muito importante, que permite que os atletas conciliem a vertente desportiva com a escolar.”

José Freitas, professor do IPTA
“Cá na escola, nós estruturamos os cursos de forma a servirmos os atletas e a podermos ajudá-los a terem uma consciência da imagem deles. Nós tentamos que eles percebam de que forma é que a comunicação lhes pode servir para o futuro, porque temos consciência de que o foco principal deles há de ser o desporto. Então, dentro das unidades curriculares, já fazemos esse ajuste. Tentamos ir ao encontro das ambições pessoais de cada um, até porque há alunos que têm interesse em ir para o ensino superior. É sempre muito bom termos uma instituição tão relevante associada à nossa escola. Há certos valores que coincidem nas duas instituições e acho que os alunos se identificam com isso.”