O novo Programa Educativo do Museu Futebol Clube do Porto foi formalmente apresentado a professores, instituições do setor do ensino e autarquias. Disponível já a partir do ano letivo 2026/2027, para todos os ciclos desde o pré-escolar ao secundário e alinhado com diretrizes do Ministério de Educação, este projeto resulta de uma parceria entre o FC Porto e a Universidade Católica Portuguesa e foi construído num modelo Museum-Based Learning, ou seja, com o propósito de enriquecer o Museu FC Porto como espaço referenciado e de excelência na área da aprendizagem ativa e interdisciplinar, onde os objetos e a história são recursos pedagógicos.

Com envolvimento da Faculdade de Educação e Psicologia (FEP) da Universidade Católica Portuguesa (UCP), através do Católica Learning Innovation Lab (CLIL), o Programa Educativo aproxima o património cultural do Museu ao Ensino Formal com Visitas de Exploração Pedagógica (VEP). Uma grande novidade experienciada por professores e formadores na sessão de apresentação, onde estiveram presentes Rui Pedroto, vice-presidente do FC Porto, Joana César Machado, vogal da Direção do FC Porto, Mafalda Magalhães, diretora do Museu FC Porto, Raquel Matos e Marta Vasconcelos, respetivamente, diretora da Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica Portuguesa e membro da Comissão Executiva Regional do Porto da Universidade Católica Portuguesa, e João Gonçalves, diretor-geral da Direção Geral dos Estabelecimentos Escolares (DGEsT), além de várias autarquias e outros convidados.

As atividades do novo Programa Educativo respeitam as Aprendizagens Essenciais, o Perfil do Aluno à Saída da Escolaridade Obrigatória (PASEO) e os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável (ODS). Além disso, segmentam-se pela aproximação ao contexto museológico: Comunidade, Sociedade e Cidadania; As Várias Facetas do Desporto e STEAM (Ciência, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática), com espaço a visitas temáticas, oficinas pedagógicas e VEP. A abordagem ao Museu faz-se pela adoção de uma perspetiva pedagógica diferenciada, estimulando o pensamento crítico, com quizzes interativos, dinâmicos e promotores de análise, reflexão e tomada de decisão.

Neste alinhamento com o futuro do ensino em Portugal, Joana César Machado destacou o papel social e crucial do FC Porto. “É muito importante o clube contribuir e promover a educação e o bem-estar social dos alunos e das comunidades do Porto e da Região Norte. O FC Porto tem um desígnio social e este museu é muito mais do que um espaço dedicado ao futebol. Pertence a um clube símbolo da cidade e da região, que tem uma história muito longa, e os seus diferentes momentos nessa cronologia permitem criar ligações com a própria história da cidade e não só”, comentou a vogal da Direção portista.

Por sua vez, a diretora do Museu FC Porto, Mafalda Magalhães, explicou: “O público escolar continua a ser resistente a visitar o Museu, por questões clubísticas ou por pensar que aqui não há matéria suficiente para desenvolver aprendizagens essenciais. Decidimos mudar esse paradigma. Fazer do Museu a sala de aula permite aos professores não precisarem de estar dentro da escola para cumprir objetivos pedagógicos”.

Raquel Matos vê no Programa Educativo uma resposta certa às exigências e desafios da interferência da tecnologia digital no quotidiano social e escolar. “Temos muita preocupação pelo contexto atual, de profunda desumanização. Esta interatividade e aproximação à cultura e a experiências que mostram aos alunos indicadores de humanismo é muito importante. Estamos muito satisfeitos”, disse a diretora da Faculdade de Educação e Psicologia da Universidade Católica.

Uma posição acompanhada por Marta Vasconcelos, da Comissão Executiva Regional do Porto da Universidade Católica: “Esta iniciativa traz um equilíbrio importante. Se, por um lado, as crianças estão cada vez mais estimuladas pela tecnologia, temos de aproveitar esses estímulos em nosso proveito. Os conteúdos disponíveis, as ferramentas interativas, todas as atividades vão permitir uma abordagem inovadora para o conhecimento”.